El softbol es un deporte muy popular en las escuelas salvadoreñas, por eso es importante estar actualizado en la metodología y forma de enseñarlo.y para refrescarlo hicimos una visita al cafetalon para recibir una clase muy bonita de parte de nuestra compañera Carmen.
La cual empezó con su calentamiento respectivo y luego en parejas la fundamentación el lances , caches y bateos, arriba , a un lado, a media altura y abajo, junto con la recomendación de como colocar el cuerpo al momento de estar ejecutando estas acciones..
Finalizando el relajamiento con juegos en equipos, los cuales estuvieron muy divertidos.
lunes, 2 de junio de 2014
lunes, 26 de mayo de 2014
Clase de natación
El domingo pasado nuestra compañera Flor Archyla impartió la clase de natación, con una introducción sobre algunos recursos didácticos que debemos utilizar para la clase de natación como: gorros, anteojos, manoplas, aletas entre otros.
Sandrita le ayudo a dirigir el calentamiento fuera del agua y luego nos metimos a la piscina para comenzar la practica. Comenzando con una dinámica, para quitar el miedo , luego otro juego de socialización, para pasar al desplazamiento sin respirar, después desplazamiento con brazada, luego desplazamiento con patada y brazada esperando la mano y luego todo lo anterior pero con brazada continua y respirando.
Maximizando el espacio de la piscina formándonos en tres columnas siguiendo con el estilo de dorso, mariposa y pecho para finalizar la clase que a su ves fue muy emotiva ya que la gran mayoría de los presentes recordó con mucho cariño al profesor Archyla padre de la profesora Flor.
lo malo es que ya casi se nos acaba el tiempo dentro de la U, y que nos hará falta el Lic. Cesar Recinos por implementar este tipo de metodología activa y dinámica. Que nos sirve de aprovechamiento pues nos lleva a la teoría y la practica que es muy importante con las personas idóneas para dar a conocer un poco de su experiencia, por tal razón se le agradece el esfuerzo y compromiso que hace hacia nosotros como estudiantes del grupo 07 de la Universidad Pedagógica Dr. Luis Aparicio.
Acá una copia de la clase enviada por Flor Archyla al Licenciado Recinos, la cual casi se cumplió toda.
Muchas gracias compañera por compartir con nosotros su experiencia en la natación.
Sandrita le ayudo a dirigir el calentamiento fuera del agua y luego nos metimos a la piscina para comenzar la practica. Comenzando con una dinámica, para quitar el miedo , luego otro juego de socialización, para pasar al desplazamiento sin respirar, después desplazamiento con brazada, luego desplazamiento con patada y brazada esperando la mano y luego todo lo anterior pero con brazada continua y respirando.
Maximizando el espacio de la piscina formándonos en tres columnas siguiendo con el estilo de dorso, mariposa y pecho para finalizar la clase que a su ves fue muy emotiva ya que la gran mayoría de los presentes recordó con mucho cariño al profesor Archyla padre de la profesora Flor.
lo malo es que ya casi se nos acaba el tiempo dentro de la U, y que nos hará falta el Lic. Cesar Recinos por implementar este tipo de metodología activa y dinámica. Que nos sirve de aprovechamiento pues nos lleva a la teoría y la practica que es muy importante con las personas idóneas para dar a conocer un poco de su experiencia, por tal razón se le agradece el esfuerzo y compromiso que hace hacia nosotros como estudiantes del grupo 07 de la Universidad Pedagógica Dr. Luis Aparicio.
Acá una copia de la clase enviada por Flor Archyla al Licenciado Recinos, la cual casi se cumplió toda.
Muchas gracias compañera por compartir con nosotros su experiencia en la natación.
AGENDA
1- Saludo
2- Normas de la clase a desarrollar
3- Explicación de los fundamentos
4- Estiramiento extremidades superiores e inferiores
5- Desarrollo de los 10 fundamentos
6- Exhibición de diferentes estilos
a) Libre
b) Dorso
c) Pecho
d) Mariposa
7- Culminación (reflexión
8- Preguntas y respuestas
FUNDAMENTOS DE NATACIÓN Y SUS OBJETIVOS
1 - QUITAR EL TEMOR AL AGUA.
Que los alumnos después de impartirle este fundamento pierda el miedo al agua y logre adaptarse a la piscina mediante la ejecución de ejercicios adecuados.
2- RESPIRACIÓN ACUÁTICA.
Dado dicho fundamento los alumnos efectuaran una respiración correcta, controlando su salida de aire, con la aplicación de actividades respiratorias dentro del agua.
3 – VISIÓN ACUÁTICA.
Que los alumnos desarrollen el uso correcto de la forma de abrir los ojos en el agua, utilizando ejercicios apropiados para el mejor desenvolvimiento en el agua.
4- FLOTACIONES.
Al terminar dicho fundamento los alumnos ejecutaran correctamente el mecanismo de la flotación, mediante la práctica de actividades adecuadas.
5- POSICIÓN DE NATACIÓN.
Lograr que los alumnos floten con su cuerpo en forma extendida y horizontalmente, haciendo uso de ejercicios adecuados.
6 – DESLIZAMIENTO SIMPLE.
Lograr que los alumnos puedan deslizar en el agua sin efectuar movimientos del cuerpo.
7 – DESLIZAMIENTO SIMPLE CON MOVIMIENTOS DE PIERNAS.
Que los alumnos logren coordinar el movimiento de la patada e intensidad de esta, efectuando siempre el deslizamiento simple.
8 – MOVIMIENTO DE PIERNAS Y BRAZOS.
(Esperando el brazo)
Dado dicho fundamento los alumnos realizaran correctamente la coordinación de brazo con el movimiento de patada.
9- MOVIMIENTO DE PIERNAS, BRAZOS Y RESPIRACION.
Al impartir dicho fundamento los alumnos podrán coordinar la brazada con la respiración, con la aplicación de actividades adecuadas. (Siempre esperando el brazo).
10 – COORDINACION.
Lograr que los alumnos coordinen todos los movimientos del estilo base que es el libre, ya en su formación. (Sin esperar el brazo).
ESTILO DORZO.
1- Deslice suavemente en la superficie del agua
2- De movimiento a los pies suavemente
3- Mueve las piernas suavemente con la cabeza baja
4- Darle movimiento a los brazos en forma de molinete
ESTILO PECHO.
1- Elevar las piernas juntas
2- Levantar las caderas
3- La punta de los pies hacia fuera
4- Explosión de piernas hacia atrás.
5- Llevar brazos hacia el pecho
6- Levantar cabeza al frente
7- Coordinar brazos con respiración
8- Mantener el cuerpo horizontal
9- Coordinar brazos
10- Buscar el impulso de los pies y brazos
11- Coordinar la respiración y los brazos
12- Impulso sobre la coordinación de los movimientos.
ESTILO MARIPOSA
1- Deslizamiento simple con movimiento de cadera
2- Movimiento de pies simultaneo junto con la cabeza baja
3- Solamente darle movimiento desde la cadera hasta la punta de los pies
4- Movimientos de piernas con la cabeza baja
5- Buscar el jalón de las manos dedos serrados
6- Sincronizar el jalón del movimiento de los brazos
7- El movimiento del cuerpo va en forma de ola, no darle movimiento al tórax
8- El jalón del brazo va hasta atrás, en forma de canal
9- Practicar sin respirar, hasta haber aprendido el movimiento de la cadera y el de los brazos
10- Levantar los brazos
11- Buscar la respiración sobre la superficie del agua, sin levantar el cuerpo
12- Para estabilizar el cuerpo sobre el agua, respirar una vez sí y una vez no.
PROFESORA: FLOR ELENA ARCHYLA
Nudos.
La clase de nudos solo la había recibido de una manera superficial y hace unos días recibí en la clase de didáctica de la educacion física con el Lic. Recinos la utilidad de los diferentes tipos de nudos y su utilidad en las actividades en la naturaleza.
Aunque al principio solo tenia nudos, pero en la cabeza jajaja!! por no saber como entrarle, fue muy divertido quebrarme la cabeza para conocer los diferentes nudos y su utilidad.
Ahora que he aprendido unos y sus diferentes utilidades, puedo diversificar los metodologías de enseñanza con los estudiantes en mis clases a impartir. Como los nudos para anclajes, corredizos, para sujetar y aprisionar.
Aunque al principio solo tenia nudos, pero en la cabeza jajaja!! por no saber como entrarle, fue muy divertido quebrarme la cabeza para conocer los diferentes nudos y su utilidad.
Ahora que he aprendido unos y sus diferentes utilidades, puedo diversificar los metodologías de enseñanza con los estudiantes en mis clases a impartir. Como los nudos para anclajes, corredizos, para sujetar y aprisionar.
Parque Bicentenario.
El sábado 17 de mayo pasado, visitamos con los compañeros del grupo 07 de la ESEFIES el parque Bicentenario como parte de las clases practicas de metodología de la enseñanza de la Educación Física, en la cual pudimos poner en practica la aplicación del uso de la brújula y hacer mapeo del terreno, previo unos vídeos que muy amablemente nos mando el lic. Recinos, que fueron una gran herramienta pedagógica, para alcanzar los objetivos propuestos por nuestro catedrático..
Esta experiencia fue muy bien aprovechada por cada uno nosotros ya que despejamos dudas y pusimos en practica los conocimientos adquiridos en capacitaciones recibidas anteriormente.
Por otra parte el aprender hacer diferentes nudos y su utilización es otra herramienta que se nos brinda como estudiantes y profesores para poder enseñar otro tipo de actividades a nuestros alumnos, que por cierto es muy enredada, pero con la practica se hace fácil;gracias a la iniciativa de nuestro catedrático el Licenciado Cesar Recinos, ya que se ha esmerado en tener paciencia con nosotros e ir paso a paso para que podamos aprender correctamente nuevas cosas y actividades al aire libre.
Gracias Lic. Recinos.
Esta experiencia fue muy bien aprovechada por cada uno nosotros ya que despejamos dudas y pusimos en practica los conocimientos adquiridos en capacitaciones recibidas anteriormente.
Por otra parte el aprender hacer diferentes nudos y su utilización es otra herramienta que se nos brinda como estudiantes y profesores para poder enseñar otro tipo de actividades a nuestros alumnos, que por cierto es muy enredada, pero con la practica se hace fácil;gracias a la iniciativa de nuestro catedrático el Licenciado Cesar Recinos, ya que se ha esmerado en tener paciencia con nosotros e ir paso a paso para que podamos aprender correctamente nuevas cosas y actividades al aire libre.
Gracias Lic. Recinos.
Brújula.
Los vídeos tutoriales que nos envío el Lic. Recinos fueron muy importantes ya que ellos nos muestran el uso correcto de las brújulas, todas sus partes, y la aplicación de esta en un mapeo.
Este instrumento es muy útil cuando se realizan actividades al aire libre con grupos en parque , haciendas, fincas , montañas, en la escuela,etc, para que cada uno de los involucrados tengan una educación completa e integral en base a información clara, fidedigna y precisa para usar la brújula y apoyarse en la consecución de el objetivo propuestos por nosotros en la materia de educación física y otras materias.
Por otra parte nos damos cuenta que hay varios tipos de brújulas y el uso que se les puede dar, para ubicarnos dentro de un espacio grande, por otra parte como es lo de la ubicación del norte magnético y cartográfico que conocemos.
Gracias por la intención pedagógica incansable que tiene el Lic. Recinos para que conozcamos este tipo de instrumentos útiles para el desarrollo y conocimiento personal y poder trasmitirlo a nuestros estudiantes dentro de las clases practicas de Educación Física y otras materias.
Este instrumento es muy útil cuando se realizan actividades al aire libre con grupos en parque , haciendas, fincas , montañas, en la escuela,etc, para que cada uno de los involucrados tengan una educación completa e integral en base a información clara, fidedigna y precisa para usar la brújula y apoyarse en la consecución de el objetivo propuestos por nosotros en la materia de educación física y otras materias.
Por otra parte nos damos cuenta que hay varios tipos de brújulas y el uso que se les puede dar, para ubicarnos dentro de un espacio grande, por otra parte como es lo de la ubicación del norte magnético y cartográfico que conocemos.
Gracias por la intención pedagógica incansable que tiene el Lic. Recinos para que conozcamos este tipo de instrumentos útiles para el desarrollo y conocimiento personal y poder trasmitirlo a nuestros estudiantes dentro de las clases practicas de Educación Física y otras materias.
viernes, 16 de mayo de 2014
Reflexión sobre las actividades en la naturaleza .
Hace cinco años tuve la experiencia de compartir con unos españoles sus conocimientos en una capacitación y ahí se toco el tema de actividades al aire libre o en la naturaleza. nos mostraron como realizaban este tipo de actividades y el material como brújula, puntos de referencia y mapas adecuados al estudiante, y que se podía utilizar para el ejecutarlo en lugares donde prácticamente no se podían realizar y eso no los detenía, porque nosotros tenemos creatividad y poder de innovación cuando nos lo proponemos.
Este tipo de actividades fomenta en nuestros estudiantes la capacidad de resolver rápidamente problemas de ubicación espacial, con métodos prácticos y de fácil manejo. Cuando terminamos la capacitación lo reproducía en mi distrito y luego lo puse en practica en mi clase con una carrera de orientación, observando que los estudiantes desarrollaban habilidades socializadoras cuando se trabajo en grupos. Me salio también, que hasta la fecha puedo decir que se logran objetivos mas rápido que no utilizando las actividades en la naturaleza.Este tipo de actividades es una gran herramienta integradora no solo para aplicarla en educación física sino en todas las materias, para promover valores de respeto,armonía, tolerancia, diligencia, solidaridad, cooperación, auto disciplina y comprensión entre otros.
Ocupo diferentes metodologías en segundo ciclo, pero la que mas ocupo es la del descubrimiento guiado; donde les doy una parte de la tarea a realizar en la naturaleza apoyándose en mapas,cuadros de cartulina con letras, hojas de control y sus libretas de apuntes para que muestren su creatividad e inventiva grupal, que al encontrar las pistas solucionan mas rápido el problema planteado ejemplo: formando grupos por afinidad, explicarles el juego y las reglas para desarrollarlo, ubicandolos en puestos de control dentro de la carrera de orientación espacial donde a medida que van pasando por los controles descifraran y descubrirán la tarea asignada.
Lo anterior es un ejemplo pero hay mas para otros tipos de población que no sea estudiantil como, caminatas, excursiones o visitas guiadas dependerá de la vocación del profesor encargado.
Estas actividades nos ayudan a desestresar a nuestros estudiantes que actualmente pasan 24 horas en la semana encerrados en el aula, motivandolos e incentivandolos a desarrollar todas sus potencialidades mentales y corporales; facilitando nuestro desenvolvimiento laboral y facilitando el alcance de nuestros objetivos propuestos.
Este tipo de actividades fomenta en nuestros estudiantes la capacidad de resolver rápidamente problemas de ubicación espacial, con métodos prácticos y de fácil manejo. Cuando terminamos la capacitación lo reproducía en mi distrito y luego lo puse en practica en mi clase con una carrera de orientación, observando que los estudiantes desarrollaban habilidades socializadoras cuando se trabajo en grupos. Me salio también, que hasta la fecha puedo decir que se logran objetivos mas rápido que no utilizando las actividades en la naturaleza.Este tipo de actividades es una gran herramienta integradora no solo para aplicarla en educación física sino en todas las materias, para promover valores de respeto,armonía, tolerancia, diligencia, solidaridad, cooperación, auto disciplina y comprensión entre otros.
Ocupo diferentes metodologías en segundo ciclo, pero la que mas ocupo es la del descubrimiento guiado; donde les doy una parte de la tarea a realizar en la naturaleza apoyándose en mapas,cuadros de cartulina con letras, hojas de control y sus libretas de apuntes para que muestren su creatividad e inventiva grupal, que al encontrar las pistas solucionan mas rápido el problema planteado ejemplo: formando grupos por afinidad, explicarles el juego y las reglas para desarrollarlo, ubicandolos en puestos de control dentro de la carrera de orientación espacial donde a medida que van pasando por los controles descifraran y descubrirán la tarea asignada.
Lo anterior es un ejemplo pero hay mas para otros tipos de población que no sea estudiantil como, caminatas, excursiones o visitas guiadas dependerá de la vocación del profesor encargado.
Estas actividades nos ayudan a desestresar a nuestros estudiantes que actualmente pasan 24 horas en la semana encerrados en el aula, motivandolos e incentivandolos a desarrollar todas sus potencialidades mentales y corporales; facilitando nuestro desenvolvimiento laboral y facilitando el alcance de nuestros objetivos propuestos.
sábado, 10 de mayo de 2014
Ciclismo de Montaña y su beneficio en la convivencia con el medio ambiente fomentando la salud.
TAREA
1:
Hay que estar loco para practicarlo; sabiendo que te
caerás en barrancos, perderás dientes,
te quebraras, te rasparas todo el cuerpo en las caídas, comerás lodo,
tierra y hierbas sin contar algún sapo u otro tipo de animal. Pero lo más
hermoso es que si empezaste a practicarlo, no fue por casualidad; hay alguien o algo que
te motivo a hacerlo y esto nos permite encontrar pares y convivir de acuerdo a
nuestro interés personal, permitiéndonos socializar y escuchar después de la
carrera las historias de los demás,
seguido de una gran comilona después de terminar la carrera de bici montaña.
Lo anterior solo es el principio o la punta del iceberg,
por que cuando uno lo practica, durante el trayecto de la ruta, hay un momento
en que te encuentras solo con tu
espíritu y el del medio que te rodea,
como ejemplo cuando el calor es sofocante y valoras pasar por un río sin contaminar para disfrutar de sus refrescantes aguas o la sombra de los arboles,
o ver un paisaje natural inolvidable y compartirlo con los demás. Pero lo más
importante los beneficios saludables a tu cuerpo; diez líneas no alcanzan para
hacer un comentario pero, el ciclismo de montaña es muy lindo.
miércoles, 23 de abril de 2014
Ensayo sobre ¿EL ENTRENAMIENTO EN EQUIPOS DEPORTIVOS ESCOLARES INFLUYE EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DE LOS ESTUDIANTES?
La practica de actividades deportivas de manera sistematizada y en equipo a nivel estudiantil, o ya como entreno en un deporte estudiantil especifico, trae muchos beneficios a nuestros/as niños/as y jóvenes estudiantes actualmente, por que el entrenamiento deportivo en equipo les permite desarrollarse en todas las áreas de la personalidad poniendo ejemplos de seguridad y confianza en si mismos mejorando su autoestima elevando el rendimiento académico, por medio del desarrollo y la practica de valores como: la solidaridad, comprensión, tolerancia y respeto ante todo para el joven mismo y hacia los demás. No solo en el ámbito educativo sino en todos los incluidos socialmente hablando; crea en ellos una identidad positiva en relación a las necesidades de su vida estudiantil y cotidiana o extra escolar.
Aparte de los beneficios en el cuerpo, por medio del desarrollo de las capacidades físicas mejorando su salud corporal y mental ; no lo digo por los estudios científicos o por lo que he notado en los jóvenes. lo digo por experiencia vivida de joven, al haber recibido un entrenamiento deportivo estudiantil, que causo muchos beneficios y me sigue causando muchos beneficios en el desarrollo y afiance de mi personalidad como ser humano y todo gracias a el entrenamiento deportivo estudiantil; por generar auto-disciplina, perseverancia ante cualquier adversidad por muy difícil que sea, siempre salir adelante y triunfar en las metas propuestas en la vida.
Aunque el entreno sea individual, la practica en colectivo mejora el desempeño y rendimiento físico, alcanzando mas rápido los objetivos propuestos en el plan de entrenamiento, para los atletas del equipo deportivo estudiantil.
Si el entrenamiento deportivo genero esto en mi persona, estoy convencido que mi rol como entrenador de equipos deportivos estudiantiles, también beneficiara a muchos niños y jóvenes que están bajo mi responsabilidad como entrenador educativo.
!!!!Y si cabe alguna duda, una imagen vale mas que mil palabras!!!!.
Aparte de los beneficios en el cuerpo, por medio del desarrollo de las capacidades físicas mejorando su salud corporal y mental ; no lo digo por los estudios científicos o por lo que he notado en los jóvenes. lo digo por experiencia vivida de joven, al haber recibido un entrenamiento deportivo estudiantil, que causo muchos beneficios y me sigue causando muchos beneficios en el desarrollo y afiance de mi personalidad como ser humano y todo gracias a el entrenamiento deportivo estudiantil; por generar auto-disciplina, perseverancia ante cualquier adversidad por muy difícil que sea, siempre salir adelante y triunfar en las metas propuestas en la vida.
Aunque el entreno sea individual, la practica en colectivo mejora el desempeño y rendimiento físico, alcanzando mas rápido los objetivos propuestos en el plan de entrenamiento, para los atletas del equipo deportivo estudiantil.
Si el entrenamiento deportivo genero esto en mi persona, estoy convencido que mi rol como entrenador de equipos deportivos estudiantiles, también beneficiara a muchos niños y jóvenes que están bajo mi responsabilidad como entrenador educativo.
!!!!Y si cabe alguna duda, una imagen vale mas que mil palabras!!!!.
domingo, 20 de abril de 2014
Clase de Baloncesto.
Esta clase fue impartida por nuestro compañero Luis Mario, dirigida a jóvenes de 13 a 15 años, siempre comenzando con indicaciones generales sobre lo que tratara la clase(calentamiento, contenido y relajamiento o final).con puntos de atención como estaba dirigido el entrenamiento del baloncesto antes y como es actualmente, en el bote,dribling, pase y tiro, siempre dirigiéndose en la técnica, posición de manos, piernas, tronco y vista al balón.
Se trabajo la técnica de desplazamientos,botes, pases, dribling , pantallas,pases en parejas y trios; agrego fotografías de la clase que siempre estuvo muy dinámica y mis disculpas publicas que por descuido me emocione y golpee a nuestro catedrático Lic. Recinos, que como si nada siguió en el desarrollo de la clase.(es duro el Lic.)
Se trabajo la técnica de desplazamientos,botes, pases, dribling , pantallas,pases en parejas y trios; agrego fotografías de la clase que siempre estuvo muy dinámica y mis disculpas publicas que por descuido me emocione y golpee a nuestro catedrático Lic. Recinos, que como si nada siguió en el desarrollo de la clase.(es duro el Lic.)
clase de voleibol
Por desgracia solo pude ver la clase de voleibol, por medio de un colage de fotografías y buenos comentarios dichos por nuestros compañeros, que participaron en esta practica de la materia de Didáctica del deporte impartida por nuestro Lic. Recinos de una manera muy constructivista y dinámica con la ayuda de nuestro compañero Edgard Rosales de larga trayectoria en el Voleibol nacional y con mucha experiencia en este deporte muy bonito.
Se comenzó la clase con la información del contenido de la clase y luego un calentamiento, seguido de fundamentos básicos como, posición y movimientos o forma de desplazarse dentro de la cancha en base a las reglas,el voleo bajo, alto, recepción de balón, golpe del balón (saque)con puntos de atención en la forma de colocar las manos al recepcionar y golpear.
Agrego fotografías de la claseeee!!! de didáctica del voleibol..
Se comenzó la clase con la información del contenido de la clase y luego un calentamiento, seguido de fundamentos básicos como, posición y movimientos o forma de desplazarse dentro de la cancha en base a las reglas,el voleo bajo, alto, recepción de balón, golpe del balón (saque)con puntos de atención en la forma de colocar las manos al recepcionar y golpear.
Agrego fotografías de la claseeee!!! de didáctica del voleibol..
martes, 25 de marzo de 2014
Clase de Atletismo
Gracias!! Lic. Recinos, por re-orientarme con el uso del blog, ya que por tal razón no apareció publicado como lo solicito, pero ahora siiiii!!!.
Hace unas semanas tuvimos una clase de Atletismo impartida por nuestra compañera Sandrita, la cual estuvo muy dinámica y entretenida, para poder desarrollarla en cualquier área de trabajo donde se requiera flexibilidad y velocidad.
El Atletismo es fácil de desarrollar en cualquier lugar, porque, no necesita materiales caros ni instalaciones sofisticadas, si no, voluntad, experiencia y vocación como quedo demostrada en la exhibición de nuestra compañera; en la cual solo necesitamos un espacio pequeño y bolsones.
Quedando demostrado la capacidad de creatividad de una profesional como lo es nuestra querida compañera Sandrita Torrento, y gracias a nuestro querido catedrático por permitirnos ser participes de esta gran aventura en la cual nos hemos comprometido, para profesionalizarnos y brindar una educación integral para el servicio de nuestros estudiantes y que reciban una educación integral.
Hace unas semanas tuvimos una clase de Atletismo impartida por nuestra compañera Sandrita, la cual estuvo muy dinámica y entretenida, para poder desarrollarla en cualquier área de trabajo donde se requiera flexibilidad y velocidad.
El Atletismo es fácil de desarrollar en cualquier lugar, porque, no necesita materiales caros ni instalaciones sofisticadas, si no, voluntad, experiencia y vocación como quedo demostrada en la exhibición de nuestra compañera; en la cual solo necesitamos un espacio pequeño y bolsones.
Quedando demostrado la capacidad de creatividad de una profesional como lo es nuestra querida compañera Sandrita Torrento, y gracias a nuestro querido catedrático por permitirnos ser participes de esta gran aventura en la cual nos hemos comprometido, para profesionalizarnos y brindar una educación integral para el servicio de nuestros estudiantes y que reciban una educación integral.
clase de Ciclismo.
Hace unos días tuvimos la practica del ciclismo en el velodromo, haciendo que volvieran a mi muy buenos recuerdos de la extinta ESEFIES, y verlo ahora tan diferente me llena de nostalgia y fuerzas para seguir adelante en esta difícil tarea de rescatar la Educación Física como se debe, y darle el puesto que se merece; todo esto gracias al Lic. Recinos que con su profesionalismo y dedicación esta orientándonos correctamente y que lo que nos enseña no caerá en saco roto, por que hay unos que seguiremos su ejemplo de abnegación por la enseñanza de calidad.
Y el ciclismo en didáctica es una útil herramienta pedagógica para, alcanzar los objetivos que desarrollen en nuestros estudiantes la integralidad para saber Ser.
sin olvidarme del peralte que me dio meyo, mucho meyooo.
El ciclismo es una poderosa herramienta para, promover valores como la solidaridad, el compañerismo, el respeto por la diversidad de actividades que se pueden desarrollar, por la diversidad de variantes dentro de este.
Gracias Lic. por brindarnos ese acercamiento por medio del ciclismo.
Aunque en El Salvador no se promueva y masifique este bonito deporte por la falta de visión que le hace falta a nuestros dirigentes del deporte a nivel nacional. .
sábado, 1 de marzo de 2014
viernes, 14 de febrero de 2014
beneficio que me da el uso del blog
ESEFIES: EL VALOR DE LA AMISTAD: San Salvador, 12 de febrero de 2014 Estimados estudiantes ESEFIES Presente. El docente de educación física es el amigo en todas las eda...
Gracias a la orientación que recibimos de parte de nuestro esmerado catedratico Lic. Cesar hemos podido utilizar una herramienta muy valiosa como la tecnologia y sus beneficios( redes sociales,"Blog"), a mi me ha ayudado a tranferir, enviar, recibir información que facilita y actualiza la clase a impartir de educación física con otros compañeros y apoyarnos mutuamente en el beneficio del estudiante, para que reciba una educación integral; por tal razon el blog como red social me a facilitado y mejorado el dasarrollo de la clase de educación fisica que imparto.
Hay estudiantes atendidos por mi, que manejan redes sociales de una forma adecuada, que piden ayuda y que los beneficia por medio de consultas en otras areas afines a la materia que inparto, generando facilidad en el envio de documentos que informen a mis estudiantes, que al final me genera satisfacción el ayudar por medio del uso del Blog y facilitarme de gran manera la tarea como estudiante y profesional de la Educación Física.
Gracias a la orientación que recibimos de parte de nuestro esmerado catedratico Lic. Cesar hemos podido utilizar una herramienta muy valiosa como la tecnologia y sus beneficios( redes sociales,"Blog"), a mi me ha ayudado a tranferir, enviar, recibir información que facilita y actualiza la clase a impartir de educación física con otros compañeros y apoyarnos mutuamente en el beneficio del estudiante, para que reciba una educación integral; por tal razon el blog como red social me a facilitado y mejorado el dasarrollo de la clase de educación fisica que imparto.
Hay estudiantes atendidos por mi, que manejan redes sociales de una forma adecuada, que piden ayuda y que los beneficia por medio de consultas en otras areas afines a la materia que inparto, generando facilidad en el envio de documentos que informen a mis estudiantes, que al final me genera satisfacción el ayudar por medio del uso del Blog y facilitarme de gran manera la tarea como estudiante y profesional de la Educación Física.
sábado, 1 de febrero de 2014
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